Как подготовить ребенка к поступлению в первый класс. 02.08.2021

Психологическая готовность — это важный и очень ответственный момент в жизни родителей и ребенка. От правильной подготовки зависит не только успеваемость школьника, но и те качества характера, которые будут формироваться в школьные годы.

Обязательно нужно обратить внимание на некоторые аспекты, прежде чем отправить ребенка в школу.

Не все сверстники умеют общаться, некоторым особенно трудно делать задания, которые требуют совместных усилий и тесного контакта. Часто такие сложности наблюдаются у домашних детей, никогда не посещающих детский сад. У этих ребятишек минимальный опыт решения конфликтов и конфликтных ситуаций.

Дети, у которых толпа вызывает лёгкое ощущения страха, полезно бывать вместе с родителями в общественных местах, например – в театрах, в парках, в аэропортах, на вокзале. Важно, чтобы ребёнок чувствовал, что в толпе вы рядом с ним, ощущал свою безопасность.

Почему ребёнок, который блестяще занимался до школы с частным преподавателем, порой получает глубокое разочарование от школы?

Важно понимать, что занятие дошкольников и уроки – это разные вещи, если в первом случае речь идёт больше про игру, то уроки в школе – настоящее обучение, которое далеко не всегда бывает интересным и захватывающим, поэтому важный признак готовности ребёнка в школе – это умение делать не только, что нравится, но и то, что нужно.

Развить эти качества поможет игра, только игра особая, с правилами. Это могут быть: ходики с кубиком и домино, шахматы и другие настольные игры. Именно такие игры учат спокойно дожидаться своего хода, с достоинством проигрывать, выстраивать стратегию, учитывать постоянно меняющиеся обстоятельства.

Интеллектуальная готовность – это уровень готовности детского мозга к интеллектуальному труду, умение думать, анализировать, делать выводы. Учите сына или дочку самостоятельно искать ответы на свои бесконечные – «Почему?» и «Что будет, если?», учите детей выстраивать причинно-следственные связи, учите активно интересоваться окружающим миром.

К моменту поступления в школу у ребёнка должно быть сформировано положительное отношение к школе, к учителю, к учебной деятельности, к самому себе. Если ребёнок привык к постоянной похвале и одобрению дома, постарайтесь приучить его к большей самостоятельности и, таким образом, хвалите не за каждый шаг, а за результат, если вы хвалите или ругаете - не переходите на личности. Оцениваете поступок, а не самого ребёнка.

Спокойное любящее отношение к ребёнку поможет справиться с непростым периодом привыкания к школе. Если первоклассник хорошо себя чувствует, с интересом учится, имеет друзей в классе и хорошее отношение с учителем – значит адаптация в школе пройдена успешна.